ESPECIALIZACION DOCENCIA UNIVERSITARIA
VIRTUAL
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD
EVALUATIVA No 4
INFORME: ANALISIS DEL ARTICULO “DE LA TRIPLE HÉLICE A LA INNOVACIÓN SOCIAL:
¿QUÉ ESTÁ OCURRIENDO EN EL CITILAB DE CORNELLÀ?”
ESTUDIANTE
ESTEIDA ROSA
CELIN CAMARGO
TUTOR
MG.
ADRIANA MARÍA CELY ALVAREZ
TUTOR
Bogotá
DC. Colombia
Mayo 20 de 2015
Mayo 20 de 2015
DE LA TRIPLE HÉLICE A LA INNOVACIÓN SOCIAL: ¿QUÉ
ESTÁ OCURRIENDO EN EL CITILAB DE CORNELLÀ? ENERO – FEBRERO DE 2010. Nº 45
– 46.
Autor:
Dr. Jordi Colobrans Delgado (1965):
Antropólogo y sociólogo. Departamento de Sociología y Análisis de las
Organizaciones. Universidad de Barcelona.
|
Recuperado de: http://blogs.cccb.org/icionline/taller-proyectos-20-practicas-para-instituciones-culturales/
1. Realizar lectura del artículo: “Jordi Colobrans (2010) De la
triple hélice a la
innovación social: ¿Qué está ocurriendo en el citilab de Cornellà? La
factoría. Enero - Febrero. nº 45 – 46. Consultado en
Mayo 2015, Ubicado en: http://www.revistalafactoria.eu/articulo.php?id=520.
Una vez hecho esto elaborar un documento
tipo informe de forma creativa, apoyándose en la documentación referida de la
unidad y utilizando enlaces para permitir el desarrollo del mismo.
2. Realizar una síntesis de la lectura:
Elabora
un texto resumen de 10 a 12 líneas en el que se presenten las ideas
fundamentales del autor.
Síntesis de la lectura:
La lectura comienza
relatando la experiencia vivida por una treintena de personas entre los 25 y 70
años a través del taller de expo-diseño, propuesto desde el citilab de cornellá,
llevado a cabo en el segundo piso de una antigua fábrica de Fabra i Coats del
barrio de Sant Andreau del Palomar en Barcelona, esta reunión sirvió como punto
de referencia para permitir la generación del conocimiento e innovación social,
por medio del intercambio de ideas y experiencias mutua entre los participantes
en el taller de expo diseño. En ese día se tocaron puntos importantes tales como
diseño, exposición innovación, creatividad y participación, asi como
también aparecieron términos y
expresiones específicas como Second Life, Techmuseum o Concurso de diseñadores
y palabras funcionales como taller, materiales, construir objetos tridimensionales,
experiencia, presentar y compartir anécdotas. Algo importante por mencionar es
que el rol del participante esta vez cambio de un rol pasivo a un rol
participativo. Esto según el autor permitió la participación activa del
asistente con el fin de compartir sus experiencias e ideas nutriendo con ello a
los demás participantes en el taller, dándose lugar a una forma de colaboración
entre los grupos de personas presentes allí. El autor menciona el término
globalización e innovación como referente de progreso y paz, que actualmente
deben tener las organizaciones en las sociedades. Lo anterior concibe el cambio
de una sociedad industrial a una sociedad de la información, haciendo
referencia con ello que los países avanzados van hacia una “Sociedad de la información” (Mashuda
1980). Un aspecto importante por mencionar es que según Bell (1973), este
proceso no sería tan fácil de realizar, mas sin embargo 40 años después se ha
visto que la sociedad sigue digitalizándose y consolidándose como una
civilización que cada vez más, depende de las TIC, en este sentido las
políticas de los gobiernos apuntan a una incorporación de las tecnologías de la
información y comunicación a los procesos actuales de los ciudadanos,
observando que uno de los propósitos que tiene el citilab de cornellá es el de
fomentar la sociedad del conocimiento y educar a los ciudadanos en esa nueva era
digital, proporcionando para ello tecnología, escenarios y actividades a los
ciudadanos. Por otro lado en la lectura se concibe el modelo de la triple hélice y su conexión con la
economía del conocimiento, como una estrategia de innovación orientada al
desarrollo económico que tiene en cuenta la relación entre la academia, la
industria y las políticas de ciencia y tecnología, y finalmente el autor
destaca que los sistemas de innovación deben entenderse como el conjunto de los
factores determinantes de los procesos de innovación. Innovación social a
grandes rasgos tiene que ver con la necesidad de encontrar mecanismos para dar
satisfacciones a necesidades sociales facilitando la construcción de una
sociedad más participativa, democrática cohesionada y más humana.
3. Análisis del artículo.
Elabora un texto que presente el análisis del artículo en relación al manejo de la información:
¿Qué datos o evidencias presenta el autor para argumentar la exposición de ideas?
Los datos o evidencias
que presenta el autor para argumentar sus ideas son las siguientes:
El autor inicia la
exposición del articulo argumentando sus ideas,
con base en la experiencia ocurrida en el taller de expo diseño esa mañana
en el segundo piso de una antigua fábrica de Fabra i Coats del barrio de Sant
Andreau del Palomar en Barcelona, a partir de allí, el autor muestra como
evidencia los resultados obtenidos del intercambio de ideas y conocimientos de
los participantes en la reunión y el
objetivo de encontrar nuevas alternativas que permitan la construcción de una
nueva generación del conocimiento con base en las TICS.
Además el autor
continua su disertación a partir de los hechos
históricos ocurridos en las zonas geográficas mencionadas ya en la lectura, con
esto argumenta su información por medio de la relación de los datos
suministrados por los autores, respetando siempre los derechos de autor dentro
del articulo. Algo importante por mencionar es que el autor invita al lector de
una manera sagaz y entretenida a que participe y se interese por la importancia
que la sociedad de la información, del
conocimiento y la innovación y los procesos tecnológicos tienen en la
actualidad.
¿Para qué utiliza las referencias de otros autores? ¿Cómo las emplea dentro del discurso, sistema de citas, respeta la autoría?
El autor procede de la
misma forma en el resto de la lectura, es decir siempre invita al lector a reflexionar a partir de una
serie de preguntas con relación a cada temática abordada, cabe anotar que en
muchas ocasiones comenta las experiencias vivida con los autores mencionados,
siempre respetando su argumentación con base en las normas APA, esto en lo que
tiene que ver con la citación de fechas, comentarios y los derechos de autor
propuesto a través de esta normatividad.
4. Expón un caso o experiencia que pueda relacionarse con las ideas centrales expuestas por el autor. Busca referencias en caso de ser necesario indica cuáles utilizaste. Utiliza las normas APA para citar.
En los últimos años,
las políticas colombianas han querido vincular diferentes proyectos en
innovación tecnológica de manera que
mejoren la calidad de vida de las personas, que haya inclusión social y que se trabaje por una sociedad más igualita siempre en la búsqueda de romper
la brecha digital tan enorme que existe actualmente en nuestro país. En este
orden de ideas y navegando por la red, logre encontrar diversas experiencias
significativas con relación a las ideas centrales expuestas por el autor, una
de ellas fue implementada en la ciudad de Medellín y la otra en la ciudad de Bogotá: Tituladas Medellín digital y Cluster TIC Bogotá respectivamente.
Medellin Digital es un programa liderado por la A alcaldía de Medellín y apoyada por los Ministerios de Comunicaciones y de Educación, Une EPM Telecomunicaciones, Orbitel, la Fundación EE.PP.M. y Give to Colombia, que tiene como objetivo primordial fomentar y facilitar el buen uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para que los ciudadanos mejoren su calidad de vida y su entorno, de modo que se genere una cultura de la participación ciudadana a través de espacios adecuados que permitan visibilizar las propuestas de los habitantes, para que tengan un efecto visible en las políticas públicas de la ciudad. Además se cuenta con un portal que vincula al estudiante y lo motiva a participar y moviliza de igual forma a la comunidad educativa hacia el uso y la apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS). Niños, jóvenes y adultos pertenecientes al sistema educativo oficial serán los usuarios privilegiados de este portal que ofrecerá servicios interactivos como blogs, wikis, correo electrónico, disco duro virtual y permitirá el acceso a foros, chats y comunidades virtuales para el intercambio de ideas, opiniones y conocimientos. Por otro lado el programa cuenta con un aula móvil con la última tecnología - computadores all in one, computadores portátiles, Ipad 2, Smartphone-, conexión a internet satelital y 3GSM, diseñado especialmente para que los medellinenses disfruten y accedan gratiutamente a las TIC. Esta aula móvil digita, es conocido como “El Circular - Digital”. Esta aula tiene como fin ser una estrategia pedagógica móvil, que le permita al ciudadano conocer la transformación de Medellín, a través de las TIC y de esta manera potenciar sus capacidades y competencias en el uso de la tecnología en su cotidianidad.
El Circular Digital es
un aula incluyente donde todos tenemos espacio, por eso ofrece un fácil acceso
para las personas con movilidad reducida. Está equipado con un computador que
cuenta con un software accesible, mouse que se controla con la mano, el codo,
el pie o el mentón, además de teclados especiales para personas con
discapacidad física de movilidad o visión.
El segundo programa se
llama Clúster TIC Bogotá, es uno de
los Living Labs existentes en
Colombia
La Iniciativa de Desarrollo de Cluster de Software y TI es un escenario
neutral donde líderes empresariales, Gobierno y
academia, trabajan colaborativamente para definir una visión conjunta.
Facilita que los empresarios se conecten, encuentren complementariedades y
sinergias con universidades, gobiernos y otros empresarios, para mejorar la
estrategia de sus negocios y el entorno del clima de inversión de Bogotá y la
Región.
La Iniciativa integra
empresas de aplicaciones, software a la medida y servicios de TI y conexos.
5. Elabora un glosario
Extrae los conceptos
fundamentales con los que trabaja el autor y elabora un glosario. Extrae como
mínimo 7 conceptos claves.
1.
Desarrollo tecnológico: El desarrollo de la tecnología es
un proceso cultural, social y psicológico, al cual corresponden varios cambios
con respecto a la actitud y comportamientos del ser humano, sus pensamientos,
sus valores y creencias que afectan el cambio técnico de todo ser humano; estos
cambios no son de forma física, son más graves ya que con frecuencia son
ignorados y algunas veces menospreciados por las transferencia de tecnología.
(La Informática, 2008)
2.
Globalización: La globalización sería entonces el
proceso de la totalmente libre circulación de mercancías, capitales y factores
de la producción entre los países del mundo. Los países intercambiarían
profusamente sus producciones, a los que le sobra capital lo invertirían en los
países que tengan mayor escasez del mismo y lo remuneren mejor y todos los
factores circularían sin barreras entre las fronteras nacionales. Se daría un
proceso de convergencia en las remuneraciones de los factores y en el
crecimiento económico de los países. Habría una sola moneda en el mundo llamada
TheGlobe. (Garay, 1999).
3.
Sociedad del conocimiento: Una sociedad del conocimiento se refiere
al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los
cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la
sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus
ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo
de su economía. (Organización de los Estados Americanos,
2015).
4.
Sociedad de la información: Es una forma de
desarrollo económico y social en el que la adquisición, almacenamiento,
procesamiento, evaluación, transmisión, distribución y la diseminación de la
información con vistas a la creación de conocimiento y a la satisfacción de las
necesidades de las personas y de las organizaciones, juega un papel central en
la actividad económica, en la creación de riqueza y en la definición de la
calidad de vida y las prácticas culturales de los ciudadanos. (Vigilancia
online, 2007)
5.
Economía del conocimiento: sector de la economía que utiliza
el conocimiento como elemento fundamental para generar valor y riqueza por
medio de su transformación a información. Abarca rubros como la educación,
investigación y desarrollo, alta tecnología, informática, telecomunicaciones,
robótica, nanotecnología e industria aeroespacial. Desde finales del siglo XX,
la inversión en capital intangible ha crecido considerablemente incluso en
mayor medida que el capital tangible (maquinaria, materias primas, etc). (Wikipedia,
2013)
6.
Citilab de Cornellà:
Es el primer laboratorio digital de Europa, ubicado en Barcelona, un centro de
investigación e innovación sobre la internet social, que centra su actividad en
la innovación digital ciudadana con el objetivo de difundir y fomentar la
sociedad de la información. (Abad, 2008).
7.
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC’S):
las TICS son una parte de las tecnologías emergentes que habitualmente suelen
identificarse con las siglas “TIC” y que hacen referencia a la utilización de
medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de
información o procesos de formación educativa. Estas se encargan del estudio,
desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información
mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema
informático (Parlamento Andino, 2012).
6.
Práctica
en el uso de recursos:
Elige 5 autores citados en el artículo leído.
Busca
información de cada uno los autores en relación a: quién es el autor, área de conocimiento, importancia, trabajos realizados,
publicaciones e impacto en su área del conocimiento. Debes señalar cuál o
cuáles recursos empleaste de los recomendados en el desarrollo temático de la
unidad (motores de búsqueda, repositorios, biblioteca electrónica, portal de
archivo abiertos) Utiliza las normas APA para citar.
Busca
al menos 2 referencias (artículo científico o revista) en la que el autor haya
sido citado o trabajos realizados por el mismo. Debes señalar que recursos
empleaste de los recomendados en el desarrollo temático de la unidad (motores
de búsqueda, repositorios, biblioteca electrónica, portal de archivo abiertos)
Utiliza las normas APA para citar.
Autor: Loet Leydesdorff
Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Loet_Leydesdorff
Quién
es?: Loet Leydesdorff nació el (21 de agosto de 1948) es un sociólogo y bibliómetra holandés, también ha cultivado la
filosofía de la ciencia. Sus investigaciones versan sobre la sociología de la
comunicación y la innovación, empleando para ello métodos bibliométricos.
Área
de conocimiento: Sociología, teoría de sistemas, la
filosofía de la ciencia, el análisis estructural de las redes sociales y la
cienciometría.
Importancia
e Impacto: Sus estudios en la comunicación en ciencia,
tecnología e innovación le permitieron enunciar teorías y métodos para entender
la dinámica del desarrollo basado en el conocimiento. Junto a Henry Etzkowitz,
desarrolló en 1997 el modelo de la Triple hélice, donde analizaron las
relaciones entre Universidad-Industria-Gobierno como un sistema de elementos
inestables que interactúan entre sí y que se van desarrollando en espiral. Cada
hélice tiene un papel encomendado importante: la universidad sería el agente
investigador y creativo, la industria sería el encargado de transforma esa
investigación y creatividad en productos e innovación, y el gobierno sería el
encargado de disponen de los medios financieros para asegurar el proceso.
Importancia
en su área de conocimiento ha desarrollado diversos programas
informáticos para convertir los datos del Instituto para la Información
Científica de Filadelfía en diagramas ue ilustran las relaciones de citación
entre revistas individuales.
En 2003 fue galardonado
con la Medalla Derek de Solla Price
Publicaciones:
Sus principales obras son:
-The Social Direction of the Public Sciences: Causes
and Consequences of Cooperation Between Scientists and Non-Scientific Groups
(1987). Con Stuart Blume, Joske Bunders and Richard P. Whitley. Sociology of
the Sciences Yearbook, Springer.
- Evolutionary Economics and Chaos Theory: New
Directions in Technology Studies (1994). Con Peter Van Den Besselaar. Palgrave
Macmillan.
-The Challenge of Scientometrics: the development,
measurement, and self-organization of scientific communications (2001).
Universal Publishers.
- A Sociological
Theory of Communication: The Self-Organization of the Knowledge-Based Society
(2001). Universal Publishers
- Universities
And The Global Knowledge Economy: A Triple Helix Of
University-Industry-Government Relations (2005). Con Henry Etzkowitz. Continuum
International Publishing Group.
-The
Knowledge-Based Economy: Modeled, Measured, Simulated(2006). Universal
Publishers.
Bibliografía:
http://es.wikipedia.org/wiki/Loet_Leydesdorff
Recurso
empleado para la búsqueda de información: Repositorio-
Motores de Búsqueda.
Autor: Joseph Shumpeter
Recuperado de: http://www.liberal-vision.org/liberal-philosophy/joseph-schumpeter-1883-1950-capitalism-socialism-and-democracy-1942/
Quién es? Joseph Shumpeter nacido en (Trest, Moravia, 8 de febrero de 1883 - Taconic,
Salisbury,
EE. UU., 8 de enero de 1950).
Fue
un destacado economista austro-estadounidense, ministro de Finanzas en Austria
entre 1919 y 1920 y profesor de la Universidad de Harvard (Estados Unidos)
desde 1932 hasta su muerte en 1950.
Área
de conocimiento Economía.
Importancia
e Impacto: Investigaciones sobre el ciclo económico/
Popularizó el concepto de destrucción creativa como forma de describir el
proceso de transformación que acompaña a las innovaciones. Predijo la
desintegración sociopolítica del capitalismo, que, según él, se destruiría
debido a su propio éxito.
Importancia
en su área de conocimiento Se destacó por sus investigaciones
sobre el ciclo económico y por sus teorías sobre la importancia vital del
empresario, subrayando su papel en la innovación que determinan el aumento y la
disminución de la prosperidad
Publicaciones:
Sus principales obras son: Teoría del desarrollo económico (1912), Los ciclos
económicos (1939), Capitalismo, socialismo y democracia (1942) y La historia
del análisis económico (póstuma, 1954).
Recurso
empleado para la búsqueda de información: Biblioteca
electrónica
Autor: Christopher Freeman
Quién es? Christopher Freeman, nacido el 11 de septiembre de 1921 – 16 de agosto de 2010) fue un economista británico, fundador y primer director de Unidad de Investigación de Políticas Científicas en la Universidad de Sussex, y uno de los más eminentes teóricos modernos de las ondas de Kondratiev y los del ciclo económico.
Área
de conocimiento: Economía.
Importancia
e Impacto: Freeman contribuyó en gran medida a la reactivación
de la tradición neo-schumpeteriana. Sus campos de especialización fueron el
cambio técnico en la teoría económica, indicadores científicos y tecnológicos,
la difusión de tecnologías genéricas y sus implicaciones futuras, el cambio
estructural en la economía mundial, y los esfuerzos de "puesta al
día" de países de Asia oriental y América Latina.
Importancia
en su área de conocimiento: Además de su contribución
intelectual en la economía de la innovación y los sistemas de innovación,
Christopher Freeman era «un emprendedor académico". Entre las innovaciones
para las que fue responsable estaba el Manual de Frascati y el subsecuente
flujo de trabajo, de los indicadores de indicadores de ciencia y tecnología de
la OCDE y alrededor del mundo.
Publicaciones:
Sus principales obras son:
Sistemas de
Innovación: Ensayos Seleccionados en Economía Evolutiva, Editorial Edward Elgar
Ltd, 2008.
· El Tiempo pasa: Desde la revolución industrial a
la revolución de la información, (coautor con Francisco Louça), Oxford, Oxford
University Press, 2001.
· La economía
de la Innovación Industrial, tercera edición. (coautor con Luc Soete), Pinter,
Londres, 1997.
· Trabajo para todos o Desempleo en masa?: Cambio
tecnológico Informatizado en el siglo XXI, (coautor con Luc Soete), Pinter Pub.
Ltd, 1994.
· La economía de la esperanza: Ensayos sobre el
cambio técnico, el crecimiento económico y el medio ambiente, Pinter Pub. Ltd,
1992.
· Política de Tecnología y Desempeño Económico:
Lecciones de Japón, Pinter Pub. Ltd, 1987.
· El desempleo y la innovación técnica: un estudio
de largas olas y el Desarrollo Económico, (coautor con John Clark y Luc Soete),
Greenwood Press, 1982.
Recurso
empleado para la búsqueda de información: Biblioteca
electrónica
Autor: Eric Von Hippel
Quién
es?:
Eric Von Hippel nació el 27 de agosto de
1941 (edad 73) es un Doctor en Innovación de la Carnegie Mellon University,
ocupa la cátedra T. Wilson de Gestión de la Innovación y es también profesor de
Sistemas de Ingeniería en el MIT. Es conocido por sus investigaciones sobre las
fuentes de innovación.
Educación:
Technical
Universität Hamburg-Harburg Ph.D 2013 (Hon)
Copenhagen
Business School Ph.D 2007 (Hon)
Ludwig-Maximillians
Universität München Ph.D. 2004 (Hon)
Carnegie Mellon
University Ph.D. 1974
Massachusetts
Institute of Technology S.M. 196
6Harvard College B.A 1964.
6Harvard College B.A 1964.
Área
de conocimiento: Innovación.
Importancia
e Impacto: Es conocido por sus investigaciones sobre las
fuentes de innovación. En su opinión, el desarrollo de productos se está
desplazando rápidamente de los fabricantes de productos a los usuarios líderes
de productos en la era de Internet. El veloz crecimiento de la innovación
impulsada por los usuarios líderes exige cambios drásticos en los modelos
empresariales y en la creación de políticas gubernamentales.
Publicaciones:
Sus principales obras son:
- Hienerth,
Christoph, Eric von Hippel, and Morten Berg Jensen (2014) “Innovation as
consumption: Analysis of consumers’ innovation efficiency,” Research Policy 43
p. 190-201
- von Hippel,
Eric, and Georg von Krogh (2013) “Identifying viable ‘need-solution pairs’:
Problem solving without problem formulation” MIT Sloan School of Management
Working Paper.
- Kuusisto,
Jari, Jeroen P. J. de Jong, Fred Gault, Christina Raasch, and Eric von Hippel
(2013) Consumer Innovation in Finland: Incidence, diffusion and policy
implications. Proceedings of the University of Vaasa, Finland. Reports.
- Torrance,
Andrew and Eric von Hippel (2013) “Protecting individuals’ right to innovate:
Our ‘innovation wetlands’” MIT Sloan School of Management Working Paper.
- von Hippel,
Eric and Harold Demonaco (2013) “Market failure in the diffusion of user
innovations: The case of “off-label” innovations by medical clinicians” MIT
Sloan School of Management Working Paper
- Stock, Ruth
Maria, Pedro Oliveira, and Eric von Hippel (2013) “Impacts of Hedonic and
Utilitarian Motives on the Novelty and Utility of User-Developed Innovations.”
MIT Sloan School of Management working paper.
- Raasch,
Christina and Eric von Hippel (2013) “Innovation process benefits: The journey
as reward” Sloan Management Review (Fall) pp 33-39.
Bibliografía:
Open
Mind. (2015). Eric Von Hippel Obtenido de https://www.bbvaopenmind.com/autor/eric-von-hippel/
Recurso
empleado para la búsqueda de información: Repositorio-
Motores de Búsqueda.
Autor: Daniel Bell
Recuperado de: http://en.wikipedia.org/wiki/Daniel_Bell
Quién
es? Daniel
Bell nacido en Nueva York, el 10 de mayo de 1919, Cambridge, Massachusetts, 25
de enero de 2011, fue un sociólogo y
profesor emérito de la Universidad de Harvard, miembro residente de la
Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias.
Área
de conocimiento: Sociología.
Importancia
e Impacto: Bell estudió sociología en la Universidad de
Columbia. Es conocido por sus
contribuciones como editor de las revistas The Public
Interest Magazine, Fortune y The New Leader. Bell estaba entre los
Intelectuales de Nueva York, un grupo de escritores de izquierda
antistalinistas. Es más conocido por sus contribuciones al pos industrialismo.
Publicaciones:
Sus libros más influyentes son El fin de la ideología (1960),
El advenimiento de la sociedad posindustrial (1973) y las contradicciones
culturales el capitalismo (1976).
|
El fin de la ideología y Las contradicciones
culturales del capitalismo aparecieron en los suplementos literarios de la
revista Times como dos de los 100 libros más importantes de la segunda mitad
del siglo XX.
Recurso
empleado para la búsqueda de información: Biblioteca
electrónica
BIBLIOGRAFÍA
Abad, J. G. (Noviembre
de 2008). open living labs. Recuperado el 20 de Mayo de 2015, de www.openlivinglabs.eu/livinglab/citilab-cornellà
Cluster de
Software y TI, Bogotá. (2015). Desarrollo
de Cluster de Software y TI. Recuperado el 19
de Mayo de 2015 de http://www.clustersoftwareti.com/portal/default.aspx
Colobrans, J. (2010). De
la triple hélice a la innovación social: ¿qué está ocurriendo en el citilab de
cornellà?”. La factoría. Enero – Febrero. No 45 – 46. Recuperado el 19 de Mayo de 2015 de http://www.revistalafactoria.eu/articulo.php?id=520.
Garay, L. J. (1999).
Globalización y crisis. Bogotá: Tercer mundo Editores.
Medellin Digital.
(2015) Circular digital, nos conecta.
Recuperado el 20 de Mayo de 2015.
De http://www.medellindigital.gov.co/circulardigital/Paginas/default.aspx
Organización de los
Estados Americanos. (2015). Sociedad del Conocimiento. Recuperado el 19 de Mayo de 2015 de: http://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp
Parlamento Andino.
(Mayo de 2012). Sociedad de la Información y la Comunicación. Recuperado el 20 de Mayo de 2015 de http://www.parlamentoandino.org/csa/documentos-de-trabajo/informes-ejecutivos/27-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-tics.html
Triple hélice. (1996).
Concepto de la triple hélice. Recuperado el 18
de Mayo de 2015 de http://www.triplehelice.cl/esp/qs_nombre.htm
Vigilancia online,
(2007). Qué es la sociedad de la Información? y mil preguntas más. . Recuperado
el 18 de Mayo de 2015 de https://mercadosunidos.wordpress.com/2007/11/02/%C2%BFque-es-la-sociedad-de-la-informacion-y-mil-preguntas-mas/
